怎么通过自我学习来学习英语口语，有哪些方法

学习英语也是要有方法和规律可以遵循的，不要今天用这个方法，明天用那个方法，今天学了几个单词，明天有事情给忘记了，后天忙应酬又推移了后面了，既然给自己做了计划，就要及时的给自己做一个学习的空间，区分重点和非重点。在学习一段时间了，要去训练口语，怎么训练口语呢?一般有三个方式，和外教老师直接交流沟通，通过网络视频交流，还有就是通过看英文电影，训练听力，然后模拟重复口语，通过朗读来增加口语的语感。

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另外大学生学习英语口语，不要想着连三天就出效果，有的学生太心急了，学习英语口语短期班也需要一个月的时间，所以想要学好英语口语的话，最好准备出几个月的时间，循序渐进的学习，这样才会有明显的效果和提升！

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难点三：英语是一门沟通交际的工具，也是了解西方文化背景以及阅读英文文献资料的钥匙，要想了解更多，就要先了解英语；有人说，现在都有中英文对照了，其实发现了没有，当你真正读英文的时候才能真切地感受到其中的魅力所在，如果单纯的去读翻译版本就会感觉失去了那种感觉。学英语自然不能缺少听说读写四项能力训练，如果只是因为自己工作中需要口语和听力或者书写，就专门训练口语和记忆商务口语，练习听力，那没有统一的标准可以依据，不知道自己学的或者理解是是不是正确的。比如动物四条腿走路，是不是平时只用到了后面两条腿，前面的两条可以不用就不用去走路了吗？英语的四个能力是相互流通和相互依靠的，通过朗读和书写练习可以增加记忆效果，口语练习训练的是语感和英语思维习惯，听力是重在训练听音，辨音能力，并重点训练大脑处理英文句子的能力，比如语速的快慢如何能够将耳朵-大脑及时的跟上英语的语境。

语言是一个输入输出过程，听和读属于输入，说和写属于输出。如果你没有大量的听和读的输入，你的英语口语就会变成一潭死水，你根本得不到有效的提高。我不知道你是否发现口语好的学生不一定是练习较多的，但是他们一定要有相当多的听力和阅读投入。大多数人说得不好的真正原因不是他们练习得太少，而是他们读得太少，听得太少。

错了，不是错了而是过了如果高中，你错过了iShow那么，大一的你，请珍惜它如果大一，你错过了iShow那么，大二的你，请珍惜它如果大二，你错过了iShow那么，大三的你，请珍惜它如果大三，你错过了iShow那么，大四的你，请珍惜它如果大四，你错过了iShow那么，工作的你，请珍惜它如果你还想说好一口流利的英语口语，请把自己交给iShow

5、自己先读句子，再放原音。三遍。第一遍可看字幕核对，其余两遍不允许

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听听力资料学口语本身并没有好坏之分（当然您可千万别苦练听写），利用音频学习者也适合这种形式。关键在于是否有足够的“可理解性输入”，因此我们需要对其进行具体分析。基本经验是:1、听力材料的速度和句子的难度合适吗?如果你能理解其中的一半以上，你就能倾听。否则，基本上就是在浪费时间。原则上不被理解的是“无效输入”，永远不会被理解。2、如果你对听力的主题或内容有很好的理解，并且你能预测下面的意思，发音清晰(建议戴耳机)和合适的速度，会更有效。特别是，一些学生通常喜欢听新闻，熟悉变化的情况。在收听英语新闻的时候，我刚才听到的头条新闻可能会在一天后以另一种非标题的形式出现，如果以简短的形式重复，效果会更好。最好是快听和慢听相结合。这种效果是显而易见的。3、不要担心你不理解的东西。许多学生通过这种方式来提高听力，他们的普遍经验是，如果你不明白什么，不要担心。先把它放下，也许当它以另一种方式回来时，你会很自然地理解它。如果有很多次，再想想，或者放手。事实上，母语学习的过程也是一样的。我们怎能不遇到每一个不懂它的人呢?理解每一件事没有坏处，但是学习效率已经消失了。

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学习过程中如果掌握到了方法和规律，也要耐心的去坚持，因为英语学习犹如逆水行舟，不学就会退步，口腔的肌肉会慢慢的陌生掉了，然后记忆功能也会慢慢丢失，所以口语就像我们每天说汉语一样，坚持说，不要怕说的不对，也不要为了计划而敷衍了事，学的是给自己学的，而不是为了表现给别人看的，能让别人听懂，就要先让自己听懂。如果一个人的时候，可以对着镜子说，看你的表现能不能说服自己，可以用录音机记录一下自己的说的英语口语是不是符合标准，然后再不断的改进。如果能够在表达的过程中不断的发现错误和不妥当的地方，然后及时纠正，那就会发现，每次的口语录音效果会有所不同，进步是看得见的。很多人说，要学好英语就要不断的增加词汇，这样做能不能真的能学好吗？词汇是必不可少的，但并不是说词汇越多越好，为什么呢？中文的汉字有几千个，用不用把字典都背熟了呢？大可不必，因为我们平时所用的词，所说的话，不会全部学会了才能说话。

4、放第3步的录音，听自己读的语音和原文有什么区别？并再次重复，直到自己的语音和原文相差不多。

还要学会英语模仿学习，听几遍你不熟练或不熟悉的单词，然后重复地模仿它们。练习一个接一个的单词，并尽可能地模仿这些常用单词，直到你能够以正常的速度说出这些句子而不去想它们。然后是是模仿短语的发音。在之前的基础上，这一步将会更容易。关键应放在熟练和流利上，多练习连续阅读。接下来，段落和文本的模仿，关键是提高流利度。打开录音机或收音机，模仿录音。口语不是短时间就能学得好的，需要一步一个脚印才能有好结果。

思博克外教少儿英语口语培训特色之一是为每位学员配备专职班主任跟班：能够与外教及时沟通，解决孩子在课堂上的突发情况；对孩子的学习情况做出记录安排；及时课程回访，确保孩子能够科学有效学习。　　少儿英语口语培训越来越成为一种提高教学手段的途径，提高了孩子学习英语的积极性。少儿英语口语培训的教学内容很多姿多彩，引入的一些音乐或者动画资源，可以更好的吸引孩子对英语的兴趣，让网络课程具有趣味性。而且课程的时长都不太长，符合孩子的注意力很难保持长时间持续的特点，提高了课程的内容质量，保证学习效果。　　此外，教材中由格莱美获奖作曲家编写的歌曲曲调欢快，朗朗上口，吸引孩子们常常练习英语-----甚至是在家里！丰富多彩的内容也利于孩子主动学习英语。好的教学质量，自然吸引更多的人，这样就形成了一个良性循环。

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在一个普遍认为“阶层固化”的时代，Benson老师用自己的独特的学习方法和教学理念，生动地阐释了什么叫英语改变命运。

1、先泛听一篇小短文，根据自己的实力选择文章。先熟悉要学的内容或说是该内容的声音